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Éducation | Comment faire la révolution de l’autonomie à l’école ?

19/12/2014

Rencontre de l'Institut Thomas More | Mercredi 14 janvier 2015, 17h30-19h | Institut de France, Paris

Sous le parrainage de

 

Chacun le sait et l’observe : l’école est malade en France. Depuis trente ans au moins, chaque ministre qui passe, impose sa réforme mais rien ne change… et tout empire ! De fait, l’Éducation nationale ne remplit plus ses promesses. Elle est inefficace et profondément injuste. En comparaison des performances de nos partenaires européens, elle est en outre lourdement coûteuse. C’est de réformes de structure, profondes et ambitieuses dont l’école a aujourd’hui besoin.

Or c’est bien dans le (...)

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Le libéralisme intégral veut-il la fin de toute communauté humaine ?

 

Réforme territoriale | Quelles collectivités ? Quelles compétences ? Quels moyens ?

19/12/2014 17/12/2014

OpinionOn aurait tort de regrouper sous l’étiquette « libérale » tous ceux qui défendent la liberté d’entreprendre contre l’omniprésence de l’État dans la vie économique et la multiplication des règles en tout (...)

 

Note de Benchmarking 17 | Entre revirements multiples du gouvernement et mécontentements divers des élus, la réforme territoriale, voulue par François Hollande, n’en finit pas d’alimenter l’actualité. Après la suppression du (...)

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Libye | De la guerre civile au péril jihadiste

 

L'Union européenne comme acteur géopolitique global | Portée et limites

12/12/2014 08/12/2014

Analyse | La guerre civile a emporté une transition fragile et des élections dont la communauté internationale attendait beaucoup. Le rétablissement du dialogue entre les groupes armés issus de la révolution et les anciens (...)

 

Analyse | L'Union européenne (UE) est un système qu’on peut qualifier de Commonwealth paneuropéen flexible, plutôt que comme un véritable Commonwill. Si l'UE est incontestablement aujourd’hui un acteur mondial inabouti, elle (...)

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