Par Jean-Thomas LESUEUR, Délégué général de l'Institut Thomas More | L'Expansion N°773, avril 2012

En réalité, il ne s'agit pas de copier un « modèle allemand » idéal qui n'existe pas, mais de juger la situation française à la lumière du pays qui se porte aujourd'hui le mieux – ou le moins mal – parmi les pays comparables. Il n'y a pas de « modèle allemand » à imiter mais un exemple allemand à analyser et, pourquoi pas, à suivre si l'exemple est convaincant. De fait, en matière de finances publiques, de chômage, de croissance, de balance commerciale, d'équilibre des comptes sociaux, la situation allemande est meilleure que la nôtre. Au nom de quel différencialisme, absolutisant le caractère propre (...)

Alors que la crise de la dette, suivie de la dégradation de la note française par Standard & Poor’s, était à son apogée en janvier dernier, la question des finances publiques et des remèdes à y apporter est presque totalement absente du débat présidentiel. A quatre semaines du premier tour, François Hollande reste, malgré une remontée de Nicolas Sarkozy, le favori des sondages. Que propose-t-il ? Quelles sont ses solutions ? Décryptage basé sur l'analyse de 19 de ses propositions.

Les Français le répètent sondage après sondage : la campagne présidentielle 2012 ne les intéresse pas beaucoup. Effet de la crise, des peurs et des crispations qu'elle provoque, d'une actualité qui chamboule les agendas ou de (...)

Communiqué de presse, Institut Thomas More | 28 février 2012

En réservant ses premières annonces au Midi libre de ce jour, et dans l'attente du meeting qu'il tiendra ce soir à Montpellier, Nicolas Sarkozy s'apprête à formuler ses propositions sur l'éducation et le système scolaire français, après François Hollande, François Bayrou et les autres candidats. Enfin, l'école entre en campagne !

Chacun en est convaincu, le système éducatif français a besoin de réformes profondes et tous annoncent – après tant d'autres... – de grands changements. Mais entre la vision corporatiste du candidat socialiste et les propositions conservatrices du candidat du Modem, on n'a pas encore vu grand chose... Et, après 5 (...)

Note de Benchmarking N°9 | Février 2012

L'élection présidentielle de 2012 se prépare dans un contexte critique pour la France. La crise impose en effet des révisions majeures dans un pays qui n'a pas su trouver la voie de la réforme depuis plus de trente ans. La dégradation dramatique des finances publiques rend nécessaire de repenser dans son ensemble le « modèle social » français.

L’Éducation nationale constitue en cela un enjeu particulier et prioritaire. D'abord par l’importance que l'éducation revêt dans chaque vie personnelle, de l'enfance à l'âge adulte. Ensuite par son rôle économique, puisqu’elle structure notre compétitivité à long terme. Enfin par son importance sociale : l’école est (...)

Article de Paul GOLDSCHMIDT, ancien administrateur de Goldman Sachs International et ancien directeur à la Commission européenne (1993-2002), membre de l'Advisory Board de l'Institut Thomas More, paru sur Atlantico.fr le 12 février 2012.

Le discours d’Orléans du candidat socialiste à la Présidence sur l’éducation se voulait marqueur, incisif et porteur d’espoir. Il a été ennuyeux, pétri de lieux communs, articulé autour d’une remise en cause systématique de quasi toute la structure existante et – contrairement à l’esprit de transparence dont il se targue – cachant aux français la vérité sur la portée, le coût et l’impact des mesures proposées.

Bien sûr, il faut se réjouir qu’après tant (...)